英语语言文学专业
答辩时间、地点：5月20日8:00， 社科楼C413语言学 蔡超 中国老员工英语隐喻性习语习得的认知语义研究
语言学 李惠 《伊索寓言》中拟人隐喻的认知语义研究
语言学 田晓明 多语言与多文化视角下的英语教材评估---以《宜立特大学英语》（2015）为例
语言学 肖丽红 英汉“前/后”空间与时间语义认知
语言学 刘艳 英语言语幽默的语言模因论分析--以《老友记》为例
语言学 陈熙宇 基于模因论的高职英语语音教学策略实证性研究—以海南职业永利集团304am为例
文学 白雪松 运用弗洛姆性格理论分析小说《毕司沃斯先生的房子》中主人翁的性格
文学 凡婧 他者视角下的《消失的地平线》
文学 解迎春 简析德龄公主眼中的《清宫二年记》
文学 邱南 女性自我身份探索---《女孩和女人们的生活》的女性主义解读英语口译专业
答辩时间、地点：5月20日8:00，社科楼 C416英语口译 陈艳 联合国妇女署会议模拟英汉交传口译实践报告
英语口译 高俊鹏 对纪录片《国家地理—九寨沟和香格里拉》的模拟口译翻译实践报告
英语口译 胡中华 口译信息记忆与处理--以《华尔街》为例
英语口译 李畅 模拟海南省人民政府新闻发布会交替传译实践报告
英语口译 李越 “一带一路”中国伊朗合作发展国际研讨会开幕式模拟交替传译报告
英语口译 刘榕 中巴经济走廊战略研讨会开幕式的模拟口译实践报告
英语口译 柳星星 体育新闻发布会模拟交替口译（中译英）实践报告?——以恒大集团、阿里巴巴集团足球战略合作新闻发布会为例
英语口译 潘国军 《杨澜访谈录-专访周迅》同声传译实践报告
英语口译 孙亚男 小米2016春季新品发布会同传模拟实践报告
英语口译 汪鹏 产品发布会的交替传译策略研究-以华为Mate 8 为例
英语口译 张钰莹 衔接与连贯视角下的交传实践报告--以《开讲啦》为例
英语口译 王敏 联合国开发计划署会议“消灭贫困”交替传译模拟口译实践报告
英语口译 王魏 2016世界经济论坛“数字经济讨论会”模拟口译实践报告-英汉交替传译中的衔接技巧
英语口译 吴雪 《人力资源管理》课堂口译实践报告
英语口译 谢泽敏 释意理论下模拟签约会发言汉英交传-以《海南省罗非鱼规范养殖企业与养殖户对接签约会》为例
英语口译 张美平 中非农业合作研讨会口译实践报告英语笔译专业1
答辩时间、地点：5月20日8:00，社科楼 C412英语笔译 王莎莎 《政府数字化转型之路》翻译报告
英语笔译 王姗姗 《大学(无)界限：高等教育的未来及其对员工的意义》(第七、八章)翻译报告
英语笔译 王文 《我的人生岁月》第七章翻译报告
英语笔译 王雨映 功能翻译视角下的《迪克西的马戏团男孩》翻译报告
英语笔译 王峥 中文招标文件技术建议书翻译报告
英语笔译 魏芳 《布林克的越狱崎岖路》翻译报告
英语笔译 肖孟琪 《实现东盟经济共同体的技术人才流动》翻译报告
英语笔译 闫芳 《教师综合评价体系的建构》（第一章至第三章）翻译实践报告
英语笔译 杨静 《教师综合评价体系的建构》（九、十章）翻译实践报告
英语笔译 杨岭 《南海天书—海南渔民文化诠释》(节选) 翻译实践报告
英语笔译 杨溪 《远离死亡》（节选）翻译报告
英语笔译 于倩 《游艇设计》翻译实践报告
英语笔译 张小妹 论翻译在初中英语教学中的运用
英语笔译 崔森林 《成龙--还没长大就老了》（节选）翻译报告
英语笔译 方雨君 《拜见岳父大人》翻译实践报告
英语笔译 郭东毓 《哈比比》(节选) 翻译实践报告英语笔译专业2
答辩时间、地点：5月20日8:00，社科楼 C415英语笔译 郭紫玉 乔伊斯?卡罗尔?欧茨《逝去的风景》翻译报告
英语笔译 韩茜 《遇见更好的自己》翻译实践报告
英语笔译 何淑燕 《WTO2015年世界贸易报告》翻译报告
英语笔译 李佳丽 英语经济类文本汉译实践报告-以《国民幸福总值发展框架》为例
英语笔译 李静 《以死亡求生存——人体如何抵御疾病》（节选）翻译报告
英语笔译 刘晶晶 交际翻译—以2014年联合国旅游年度报告第三—七章为例
英语笔译 马浪琴 《有中国特色的资本主义》翻译项目报告
英语笔译 吕欣茹 关于短篇科幻小说《阿森农方案》与《苦难变奏曲》的翻译报告
英语笔译 梅杰 《人力资源管理杂志》（节选）的翻译报告
英语笔译 孟瑾 日记体小说《小小的奇迹》翻译报告
英语笔译 孙蓓蓓 《音乐简史》节选翻译报告
英语笔译 孙玉莲 《发展海南与东盟多边经贸关系，促进21世纪“海上丝绸之路”与区域繁荣梦想》（节选）翻译报告
英语笔译 唐茹雪 《海洋绿色经济》（第四、五章）翻译报告
英语笔译 王斌 《海南年鉴2015》（大事记）翻译报告
英语笔译 王海妹 《缔造幸福人生》的翻译报告
英语笔译 王静 目的论视阈下的《还记得我么？》（节选）翻译报告
英语笔译 王佩佩 英文小说《呼吸呼吸》翻译报告
欢迎广大师生旁听！ 永利集团304am
2017年3月17日//www.hainanu.edu.cn